Praktisk info
Kurset skal gi innføring i allmennmedisinsk forskning, gi kursdeltageren verktøy for å kunne vurdere kvaliteten av vitenskapelig litteratur og inspirere til å bidra til forskning i egen praksis og allmennmedisin generelt. Kurset arrangeres i tett samarbeid med de allmennmedisinske universitetsmiljøene. Kursdeltageren skal få kjennskap til og lære å bruke verktøy til kvalitetssikring av egen praksis. Kurset gir innføring i ulike metoder for allmennmedisinsk forskning og en introduksjon til hvor kursdeltageren kan ta kontakt for hjelp til veiledning og finansiering av forskning fra egen praksis. Det gis innføring i de ulike nivåene av vitenskapelig litteratur samt databaser og nettsider der man kan oppdatere seg faglig. I kurset vil man gjennom langsgående gruppearbeid gjennomgå innholdet i kurset praktisk ved å gå ”fra idé til prosjekt».
Tid: Tirsdag 3.mars 09.00 – fredag 6.mars 15.00
Målgruppe: Obligatorisk for leger under utdanning i spesialiteten i allmennmedisin.
Timer: 30
Godkjenninger: Kurset søkes godkjent som obligatorisk grunnkurs til videreutdanningen i allmennmedisin.
Kursleder/ansvarlig: Tormod Rogne, MD PhD, Postdoktor, Institutt for sirkulasjon og bildediagnostikk, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, NTNU, Trondheim.
Læringsmål
- Fra forskning til praksis
- Hvor finner jeg svar på spørsmålet mitt? Om søk i tilgjengelige databaser.
- Hvordan holde seg kontinuerlig faglig oppdatert?
- Oppsummert kunnskap. Om retningslinjer og kilder.
- Kritisk lesning av publisert viten og presentasjoner.
- Hvordan omsette ny viten til praksis?
- Hvordan forholde seg til pasienter som har funnet medisinsk informasjon på internett?
- Fra idé til prosjekt
- Finnes det ikke svar på spørsmålet mitt? Hvordan designe et forskningsprosjekt?
- Etiske overveielser. Helseforskningsloven.
- Økonomiske muligheter som finnes for forskning i allmennpraksis.
- Refleksjon over egen praksis, Kvalitetsarbeid
- Hvordan gjør jeg det? Audit.
- Redskaper til analyse og refleksjon over egen praksis.
- Fra kvalitetssikring til forskning.
- Erfaringsbasert vs. kunnskapsbasert medisin.
- Kritisk holdning til legemiddelinformasjon.
- Forskning i allmennmedisin
- Kort vei fra forskning til praksis?
- Hvordan komme i gang?
- Ulike metoder. Kvantitative og kvalitative.
- ”Litt” statistikk.
- ”Mitt prosjekt”. Forskende allmennleger forteller.
- De allmennmedisinske universitetsmiljøene.
- Forskningens plass i spesialistutdannelsen.
- Problemstillinger ved multifarmasi
- Kjennskap til begrepet multifarmasi, hvilke problemstillinger som kan oppstå og hva man kan gjøre for å unngå dette.
- Betydningen av å holde medisinlister oppdatert og være seg bevisst farer som interaksjoner, bivirkninger og forbigående indikasjon for behandlingen
Program
Tirsdag 3. mars
| Tid | Emne | Format |
| 0900-0915 | Åpning – Orientering om kurset | Kursledelse |
| 0915-0945 | Prosjektmøte 1 – «Forskning, er det noe for meg?» | Gruppe (G) – Kursledelse |
| 0945-1000 | Pause | |
| 1000-1100 | Eksempler på forskning i allmennmedisin | Forelesning (F) – Allmennleger/forskere |
| 1100-1115 | Pause | |
| 1115-1200 | «Hvordan finansierer jeg forskningen min?» | (F) – Allmennlege |
| 1200-1600 | Lunsj – Uteaktiviteter | |
| 1600-1900 | Kvalitative metoder i allmennmedisinsk forskning | (F) – Allmennlege/Forsker |
Onsdag 4. mars
| Tid | Emne | Format |
| 0830-0915 | Prosjektmøte 2 – Problemformulering
|
(G) – Kursledelse |
| 0915-0930 | Pause | |
| 0930-1015 | «Hvordan løser jeg oppgaven?» – Ulike studiedesign | (F) – Kursledelse |
| 1015-1030 | Pause | |
| 1030-1120 | «Hvor(dan) henter og fornyer jeg kunnskapen min?» – Litteratursøk | (F) – Kursledelse |
| 1120-1130 | Pause | |
| 1130-1200 | «Hva er en protokoll?» | (F) – Kursledelse |
| 1200-1600 | Lunsj – Uteaktiviteter | |
| 1600-1645 | Multifarmasi | (F) – Forsker |
| 1645-1700 | Pause | |
| 1700-1900 | Kvalitetsverktøy i egen praksis – Medical audit | (F/G/Ø) – Fastlege
|
Torsdag 5. mars
| Tid | Emne | Format |
| 0830-0930 | Myk innføring i statistiske metoder | (F) – Kursledelse |
| 0930-0945 | Pause | |
| 0945-1045 | «Hvordan tolke en medisinsk artikkel?» (i) | (F) – Kursledelse |
| 1045-1100 | Pause | |
| 1100-1200 | «Hvordan tolke en medisinsk artikkel?» (ii) | (Ø) – Kursledelse |
| 1200-1600 | Lunsj – Uteaktiviteter | |
| 1600-1730 | «No job is finished till the paper work is done» – Om publisering og formidling av forskning | (F) – Medisinsk redaktør |
| 1730-1745 | Pause | |
| 1745-1900 | Prosjektmøte 3 – Protokollen | (G) – Kursledelse |
Fredag 6. mars
| Tid | Emne | Format |
| 0830-1200 | Prosjektmøte 4 – Endelig protokoll (poster) | (G) – Kursledelse |
| 1200-1300 | Lunsj | |
| 1300-1430 | Minikongress – Hver gruppe presenterer sitt prosjektarbeid. ”Elevator pitch” ved posteren. | Plenumssesjon: Muntlig framlegg –
Kursledelse |
| 1430-1445 | Kursevaluering og avslutning | Alle |