Praktisk info
Kurset skal gi innføring i allmennmedisinsk forskning, gi kursdeltageren verktøy for å kunne vurdere kvaliteten av vitenskapelig litteratur og inspirere til å bidra til forskning i egen praksis og allmennmedisin generelt. Kurset arrangeres i tett samarbeid med de allmennmedisinske universitetsmiljøene. Kursdeltageren skal få kjennskap til og lære å bruke verktøy til kvalitetssikring av egen praksis. Kurset gir innføring i ulike metoder for allmennmedisinsk forskning og en introduksjon til hvor kursdeltageren kan ta kontakt for hjelp til veiledning og finansiering av forskning fra egen praksis. Det gis innføring i de ulike nivåene av vitenskapelig litteratur samt databaser og nettsider der man kan oppdatere seg faglig. I kurset vil man gjennom langsgående gruppearbeid gjennomgå innholdet i kurset praktisk ved å gå ”fra idé til prosjekt».
Tid: Tirsdag 5.mars 09.00 – fredag 8.mars 14.15
Målgruppe: Obligatorisk for leger under utdanning i spesialiteten i allmennmedisin.
Timer: 30
Godkjenninger: Kurset søkes godkjent som obligatorisk grunnkurs til videreutdanningen i allmennmedisin.
Kursleder/ansvarlig: Tormod Rogne, MD PhD, Assistant Professor of Epidemiology, Department of Chronic Disease Epidemiology, Yale School of Public Health (TR)
Erlend Hem, instituttsjef Legeforskningsinstituttet og professor dr.med. Universitetet i Oslo
.
Læringsmål
- Fra forskning til praksis
- Hvor finner jeg svar på spørsmålet mitt? Om søk i tilgjengelige databaser.
- Hvordan holde seg kontinuerlig faglig oppdatert?
- Oppsummert kunnskap. Om retningslinjer og kilder.
- Kritisk lesning av publisert viten og presentasjoner.
- Hvordan omsette ny viten til praksis?
- Hvordan forholde seg til pasienter som har funnet medisinsk informasjon på internett?
- Fra idé til prosjekt
- Finnes det ikke svar på spørsmålet mitt? Hvordan designe et forskningsprosjekt?
- Etiske overveielser. Helseforskningsloven.
- Økonomiske muligheter som finnes for forskning i allmennpraksis.
- Refleksjon over egen praksis, Kvalitetsarbeid
- Hvordan gjør jeg det?
- Redskaper til analyse og refleksjon over egen praksis.
- Fra kvalitetssikring til forskning.
- Erfaringsbasert vs. kunnskapsbasert medisin.
- Kritisk holdning til legemiddelinformasjon.
- Forskning i allmennmedisin
- Kort vei fra forskning til praksis?
- Hvordan komme i gang?
- Ulike metoder. Kvantitative og kvalitative.
- Litt statistikk.
- ”Mitt prosjekt”. Forskende allmennleger forteller.
- De allmennmedisinske universitetsmiljøene.
- Forskningens plass i spesialistutdannelsen.
- Problemstillinger ved multifarmasi
- Kjennskap til begrepet multifarmasi, hvilke problemstillinger som kan oppstå og hva man kan gjøre for å unngå dette.
- Betydningen av å holde medisinlister oppdatert og være seg bevisst farer som interaksjoner, bivirkninger og forbigående indikasjon for behandlingen
Læringsmål i Ny spesialistgodkjenning i allmennmedisin:
ALM020, ALM021, ALM041, ALM077 og ALM083.
Tema: Medisinsk kompetanse
Program
Tirsdag 5.mars
| Tid | Emne | Format | Personer |
| 0900-0915 | Åpning – Orientering om kurset | Forelesning | Tormod Rogne (TR) og Erlend Hem (EH) |
| 0915-0945 | Prosjektmøte 1 – Hva er mitt forhold til forskning? | Gruppearbeid | TR, EH |
| 0945-1000 | Pause | ||
| 1000-1045 | Hvordan løser jeg oppgaven? – Ulike studiedesign | Forelesning | EH |
| 1045-1100 | Pause | ||
| 1100-1200 | Hvor(dan) henter og fornyer jeg kunnskapen min? – Litteratursøk | Forelesning | TR |
| 1200-1600 | Lunsj – Uteaktiviteter | ||
| 1600-1645 | Hva er en protokoll? | Forelesning | EH |
| 1645-1700 | Pause | ||
| 1700-1900 | Kvalitetsforbedring i allmennpraksis – Senter for Kvalitet i Legetjenester (SKIL) | Forelesning og gruppearbeid | Tor Carlsen |
Onsdag 6.mars
| Tid | Emne | Format | Personer |
| 0830-0915 |
Prosjektmøte 2 – Problemformulering
|
Gruppearbeid | TR, EH |
| 0915-0930 | Pause | ||
| 0930-1100 | Eksempler på forskning i allmennmedisin | Forelesning |
Pål Jørgensen, Marianne Rønneberg, Bjarne Austad |
| 1100-1115 | Pause | ||
| 1115-1130 | PraksisNett | Forelesning | Pål Jørgensen |
| 1130-1200 | Hvordan finansierer jeg forskningen min? | Forelesning | Bjarne Austad |
| 1200-1600 | Lunsj – Uteaktiviteter | ||
| 1600-1730 | Kvalitative metoder i allmennmedisinsk forskning | Forelesning | Marianne Rønneberg |
| 1730-1745 | Pause | ||
| 1745-1900 | Polyfarmasi | Forelesning | Morten Finckenhagen |
Torsdag 7.mars
| Tid | Emne | Format | |
| 0830-1000 | Møtet med den opplyste pasienten | Forelesning og gruppearbeid | Inga Marthe Grønseth |
| 1000-1015 | Pause | ||
| 1015-1115 | Myk innføring i statistiske metoder | Forelesning | TR |
| 1115-1125 | Pause | ||
| 1125-1200 | Hvordan tolke en medisinsk artikkel? (ia) | Forelesning | TR |
| 1200-1600 | Lunsj – Uteaktiviteter | ||
| 1600-1630 | Hvordan tolke en medisinsk artikkel? (ib) | Forelesning | TR |
| 1630-1730 | Hvordan tolke en medisinsk artikkel? (ii) | Gruppearbeid | TR |
| 1730-1745 | Pause | ||
| 1745-1900 | Prosjektmøte 3 – Protokollen | Gruppearbeid | TR, EH |
Fredag 8.mars
| Tid | Emne | Format | |
| 0830-0930 | Publisering og formidling av forskning | Forelesning | EH |
| 0930-0945 | Pause | ||
| 0945-1200 | Prosjektmøte 4 – Endelig protokoll (poster) | Gruppearbeid | TR, EH |
| 1200-1300 | Lunsj | ||
| 1300-1400 | Minikongress – Hver gruppe presenterer sitt prosjektarbeid. ”Elevator pitch” ved posteren. | Gruppearbeid | TR, EH |
| 1400-1415 | Kursevaluering og avslutning | TR, EH |